近年来，我国家庭教育面临着一系列的问题，有些问题已经严重影响孩子的成长和发展。全国妇联调查结果显示：50%以上的家长多聚焦于学习成绩，家庭教育成为了学校教育的补充，而家庭教育根本职能被忽略。
为了加强对家庭教育的管理，规范家庭的教育行为，推动和保障家庭教育健康发展，促进家庭教育的制度化、规范化，提高家庭教育的质量和水平，保障儿童的健康成长，增进家庭幸福与社会和谐。我国2021年10月23日颁布了《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》），于2022年1月1日起正式实施。
01家庭责任
《家庭教育促进法》包含六章内容：总则、家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任、附则。其中，最主要的内容之一是家庭责任。
《家庭教育促进法》第十四条明确了家长的地位，即：未成年人的第一任老师、对未成年实施家庭教育的主体；家庭的地位，即：未成年人的第一个课堂；家庭教育的主要内容，即：教育未成年人养成良好的思想、品行和习惯；家庭教育的方式，即：用正确的思想、方法和行为，既包含言传也包含身教；共同生活的其他家庭成员的义务，即：协助家长实施家庭教育。
第十六条规定了对不同年龄阶段未成年人的家庭教育内容，其中包括世界观、人生观和价值观的引领，良好道德品质的培养以及对生理、心理健康的关注。法律用语“应该”是必须之意，是法定义务，不可拒绝、不可推卸、不可懈怠的。
随着社会的发展和时代的变化，自主择业的发展及人工智能的出现，就业压力越来越大。家长依旧是旧有的教育模式，依旧关注孩子的学习成绩和就读学校，依旧注重知识和技能的培养，忽略了亲情滋养和人格的成长，导致许多大学生没有人生目标，许多青春期孩子抑郁，许多成年人适应不了现代的就业环境，啃老、抑郁等问题显现。
追根索源，只聚焦学习成绩，有知识而缺乏能力。自主择业时代不但需要知识还需能力，更需要独立人格和自信，且现代人不仅有生存需求还有幸福需求。可见，人格和亲情的培养显得格外重要。而人格的成长是以家庭为沃土，家庭教育是为孩子的成长培根固本，在教育范畴内是不可或缺的。
02家庭教育体系
家庭教育：是指父母或其他监护人为促进未成年人全民健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。家庭教育以立德树人为根本任务。
苏联科学家苏赫姆林斯基说：教育的效果取决于家庭教育和学校教育的一致性。家庭和学校的教育目标一致，且各自承担其各自的责任，各自的行为有利于目标的实现，为未成年人幸福的成长打基础。学校教授的是知识，家庭培育的是心灵。家庭教育始于出生，早于学校教育，因此家庭教育的次序优先于学校教育。
完美人生需要事业、家庭两全。完整的教育需要亲情、人格和知识三个方面成长。成就事业的两个方面是知识和人格，幸福家庭的两个方面是亲情和人格。目前学校教育已经系统化，家庭教育也应该成体系。家庭教育体系应包含亲情和人格两大方面。
03亲子关系
亲情与人格中，亲情是基础，亲子关系又是亲情发展的基础。故此，亲子关系是重中之重。
1. 亲子关系的含义和特点
亲情：是亲人之间，即有血缘关系的人之间存在的特殊感情。从人性论看，人类本就具有强烈的亲情感受。亲情是双向的，无条件的，稳定的，全方位、立体的。从心理学看，一个人对于亲情的需求是非常强烈的。有亲人没亲情相当于没有，有父母但没有父母的爱，或者父母不懂得如何爱孩子，孩子体会不到父母的爱，对于孩子而言在心灵层面相当于没有父母。因此，建立良好的亲子关系尤为重要。
亲子关系：是指每个人童年时期与生父、生母之间的关系，是童年时期的亲情关系。它具有不可选择性、持久性和多样性，贯穿人的一生，是人生中所有社会关系中最为持久的一种关系。它随着孩子的成长不断地发生着变化，在不同的年龄阶段有着不同特点，家长应该根据孩子成长阶段的特点采用适当的方法调整亲子关系，使它永久地保持和谐。
亲子关系的本质不是法律层面而是心灵层面的。在孩子的内心，父母的形象是存在的，是孩子引以为傲的，而无论他的肉体是否存在，是否与孩子在一起，精神上他或她一直没有离开。亲子关系本质上是父或母与孩子之间的心灵意义上的爱的联结。
2. 亲子关系是家庭教育的基础
亲子关系是人生所有关系的基础，现代心理学已经形成共识：一个成年人的关系模式，在很大程度上是他童年时期关系模式的再现。在孩童时期的关系模式中最为重要的人是父母。所以，作为生命的来源，他和父母之间的关系对其整个人生，包括事业和家庭，具有深远的影响。因此，建立有助于孩子健康成长的和谐、良好的亲子关系，是非常重要的。
首先，只有亲子关系和谐，孩子才可教，才能谈及教育。良好的、积极、有效的沟通对亲子关系有促进作用，可以化解冲突，给孩子赋能。
其次，人的自信心的形成离不开人生重要人物的肯定，有外肯定才有孩子自己的内肯定，也才能形成自信。有自信才有能力、有勇气应对人生的各种挑战。
第三，爱是双向的，孩子感受到父母的爱，也会爱父母，推而广之爱他人、爱社会。被爱滋养的孩子有爱的美好体验，会对未来充满美好的憧憬，会形成善良、热情、诚实、勇敢、自律、进取等等良好品质。也才能形成正确的世界观、人生观和价值观。以三观指导行为，才能成就幸福的人生。
可见，和谐、良好的亲子关系是人生幸福的基石。
04结语
总之，家庭教育对未成年人的成长至关重要。但是目前还未形成一个成熟的理论体系，随着国家法律、法规的出台和政策的推进，我们相信未来中华民族的优良传统、优秀品质会普及千家万户，传承千秋万代。
